2011年12月12日 星期一

「分詞」為什麼取名叫「分詞」?

昨天教學時,學生對於「現在分詞」和「過去分詞」的概念給困惑住了!
我努力用了很多簡單的句子跟他解釋,但他還是有點不太懂,畢竟句子的變化實在是太多元了,用一個概念只能抓住大方向,但針對漏網之魚的小地方,可能概念式的解釋引導還是不太足!


於是,一回家後,我就不斷在開始思考如何解釋得更透徹些(畢竟以前那種升學主義制度下的念書方式,老師根本沒讓我們去思考這種問題,加上網路也不像這麼方便,只好囫圇吞棗死記內化囧):


第一步,我就想到一個問題(即定義)─「分詞為何命名為分詞」,想必事出必有因。


拜了一下Google大神,我找到以下解釋:


「分詞是動詞分詞的簡稱,有現在分詞和過去分詞之分,是動詞的非謂語結構中的一種,其詞性和語法意義較動名詞更具有動詞的意味,顧稱『分詞』。」

簡單來說,就是動詞的「分身」!也因為是動詞的分身,所以還是保留著「動詞」(本尊)的特質!




另外,我看了些句子加以簡單改寫出兩個例子,應該稍稍可以充分說明現在分詞和過去分詞在語意上的差別:


1. Jason is sweeping a fallen leaves in the falling rains.
  
   (傑森在大雨之中清掃落葉。)


2. The retiring teacher gives the retired solider a big hug.
   
   (這位即將退休的老師大大擁抱了這位已退休的阿兵哥。)





2011年12月10日 星期六

Best Words to Be Memorized

 (1) New brooms sweep clean. (新官上任三把火)


 (2) Once is happenstance. Twice is coincidence. Three times is enemy action. 
     (一次是偶然; 兩次算湊巧; 三次成挑釁。) By Auric Goldfinger

 (3) 作白日夢的人有個通病,就是他們不會付諸行動;他們在腦中的成就很輝煌,但
     在實際的地方卻很貧乏。





(持續更新)

麥肯錫寫作技術與邏輯思考(讀後感)


麥肯錫寫作技術與邏輯思考





最近一口氣買了30餘本好書(財經、管理、歷史),打算要好好來充電自己一番!
但是,問題來了,那麼多好書,到底要先看哪一本呢?

經過一番思考與分析之後,我優先選擇此書來當作「開胃菜」!

或許,有人會有疑問:「幹嘛第一本不先挑有趣、好玩的題材下手?」
當然,我會這麼取捨是有原因的(笑)

一直以來,我對我的文字寫作還蠻有信心的,但是平常碰到問題在思考時,總覺得自己還不夠全面與寬廣,擔心自己會不會只是自我感覺良好地認為,在花費大筆時間之後,所想到的的點子或是所提出的問題品質就是「Great」&「Unique」!

於是,我決定找一本有關邏輯思考的書來更扎實地打底,如此,我想達到兩個目的:一來不僅習得了些邏輯思考的方法與工具,二來亦可幫助我在讀其他書籍時更快瞭解並切中要旨,進而達到「事半功倍」的效果。

不過在這裡,或許又有人會有點困惑:「讀課外書不就是為了享受文字SPA,讓它們幫你紓壓、放鬆嗎?」是的,當然沒有錯!但是,對我而言,這並不衝突,因為讀這些書讓我一直都很快樂,不過,我在思考一件事:如果能夠快速地讀懂一本書,其實對我未來在職場上一定有很大益處!畢竟,未來我們所碰到的問題,都是保持「changing」的狀態,要是第一時間就可以很迅速地做出判斷並提出適時的方法(這邊大多應該是緩兵止血之計,不太可能是最好的解決行動計畫。),那不是很棒嗎?

因此,以「讀書」來說,我們可將「理解程度」劃分成:略讀但沒記得什麼、細讀但也沒記得什麼、細讀且有讀懂、略讀但都有讀懂,這些剛好可以跟之前上課所聽的人物類型相呼應並結合:

(1) 略讀但沒記得什麼     (懶惰的笨蛋)      如:擺爛人  
(2) 細讀但也沒記得什麼  (勤勞的笨蛋)      如:出包人
(3) 細讀且有讀懂           (勤勞的聰明人)   如:經理人
(4) 略讀但都有讀懂        (懶惰的聰明人)   如:老闆人

以上這四種類型的人,雖然劃分簡單,卻言簡意賅地道出,我們應具備的眼界。
一般來說,笨蛋想必沒人會喜歡,如果一個笨蛋又懶惰,我們一定會覺得這樣的員工實在是冗員啊,但是,對主管而言,讓主管最擔心且恨得牙癢癢的其實是─勤勞的笨蛋!簡單地說,就是沒聽懂主管或客戶所交代的話,卻以為都懂了,結果行動的後果,不用想就知道一定是「出包」了!就如同本書在第一章中對讀者一再強調瞭解「訊息」的重要性,雖然訊息只是促成「行動」的一個小環節,但卻是不可小覷。仔細想想,若是客戶請我們開車去「士林」接他,但我們卻誤解成是「樹林」,還一直說:老闆~ok!沒問題,包在我身上(自信貌)。這比起那種懶惰的笨蛋還糟糕(或許他會說他很忙來搪塞客戶),畢竟一開始出包,後續的簽約、談判又怎麼會信服別人呢?在不對的方向出牛力,只會造成團隊的困擾。

經過上面的說明,我們誰都不希望未來自己成為那前兩類的人吧!於是乎,從小地方─讀書─就可以培養與鍛鍊我們邏輯思考能力。當然,我深信,見微知末這個道理,想成為怎麼樣的人,就必須從閱讀習慣先建立起。這是我對自己的期許,畢竟,「泰山不懼細壤,故能成其高; 江河不擇細流,故能成其深。」,一步一腳印去做,夢想就會一點一滴地實現。


§本書心得摘要§

訊息

 1. 陳述訊息
 2. 評價訊息
 3. 規範訊息

SCQOR

 Situation
 Complication
 Question
 Obstacle
 Resolution

(未完待續)